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"Globalisierung fair-arbeiten": Ausgezeichnet als offizielles Dekadeprojekt der UNESCO

Globales Lernen in Jugendbildungsmaßnahmen von bfz und FAW

 

Logo: UNESCO - Bildung für nachhaltige EntwicklungModellprojekt 2008 - 2010

Die positiven Erfahrungen des Projekts „fairnetzt Denken und Handeln" innerhalb des bfz  werden seit  Juli 2008 durch das Modellprojekt „Globalisierung fair-arbeiten" auf Mitarbeiter von FAW und bfz im gesamten Bundesgebiet ausgeweitet. Über die Schulung von Mitarbeitern zum Globalen Lernen werden Jugendliche aus berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen erreicht.


Augezeichnet als offizielles Dekadeprojekt der UNESCO

Das Projekt "Globalisierung fair-arbeiten" wurde für 2009 / 2010 von der UNESCO als offizielles Projekt der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" ausgezeichnet. Die Weltdekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" wurde von den Vereinten Nationen für die Jahre 2005 bis 2014 ausgerufen - mit dem Ziel, durch Bildungsmaßnahmen die Agenda 21 und die Prinzipien nachhaltiger Entwicklung weltweit in den nationalen Bildungssystemen zu verankern.

Projektziele


Was ist Globales Lernen?

Die Welt von heute ist von einem zunehmenden Prozess der Globalisierung geprägt. In einem bisher nicht gekannten Ausmaß ist unser politisches und wirtschaftliches Denken und Handeln in der eigenen Region in Form eines Geflechts von Wirkungszusammenhängen mit anderen Teilen der Welt verbunden.

Globales Lernen als pädagogische Querschnittsaufgabe durchleuchtet die wachsende Komplexität in den verschiedenen Lebensbereichen, vermittelt Einsichten in globale Zusammenhänge, macht Gestaltungsräume erkennbar und fördert verantwortungsbewusstes Handeln.
   
Globales Lernen in der beruflichen Bildung

In fast allen Bereichen beruflicher Tätigkeit nehmen internationale Verflechtungen zu. Güter, Dienstleistungen und Informationen werden über Landesgrenzen hinweg bewegt. Der Arbeitsplatz ist heute zugleich Treffpunkt verschiedener sozialer und kultureller Wirklichkeiten.

Unternehmensverbände haben aus dieser Erkenntnis heraus schon in den 90er Jahren verstärkt die Förderung einer Reihe von Schlüsselqualifikationen gefordert. Arbeitnehmer sollten demnach in der Lage sein, internationale Zusammenhänge zu verstehen und mit Menschen aus unterschiedlichen Ländern und Kulturen zusammenzuarbeiten.

Globales Lernen kann hier einen Beitrag leisten, weil es übergreifende Zusammenhänge herstellt. Dadurch werden neue fachliche Dimensionen geöffnet und entscheidende soziale Kompetenzen verbessert.

Finanzierung

Das Modellprojekt „Globalisierung fair-arbeiten“ wird von der InWent gGmbH mit Mitteln des Bundesministeriums für Wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) gefördert.