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Schüler*innen bauen Mini-Energiepark

bfz Weiden

Wir bauen eine automatische Bewässerungsanlage für unsere Blumentöpfe. Energie aus Sonnenstrahlen macht es möglich. Die Entstehung eines Mini-Energieparks an der Kreuzbergschule in Schwandorf war das Ziel des MINT-Projektes, an dem 15 interessierte Schülerinnen und Schüler aus der 8a,g vom 29.06 – 03.07.2020 teilnahmen.

 

Schüler baut Energiepark

Zum Projektstart stellten Fr. Laber und Hr. Hofmann, die Projektleiter des beruflichen Fortbildungszentrum der bayerischen Wirtschaft, kurz bfz, in einer virtuelle Konferenz mit den Schüler*innen der Klasse 8a, g den Ablauf der Projektwoche vor.

Sie erklärten den Schüler*innen, dass das Kürzel MINT Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik bedeute und erarbeiteten mit den Schülern typische Berufsbeispiele mit ihren Anforderungen. Unter anderem wolle dieses Projekt Mädchen für MINT-Berufe begeistern, um altes Klischeedenken in Bezug auf die klassische Rollenverteilung von Mann und Frau hinsichtlich der Berufswahl aufzuweichen. Von 15 Projektteilnehmern machten vier Mädchen mit.

Nach dem Vorstellen der Projektidee und der Durchführung (Dienstag-Donnerstag) am bfz in Schwandorf wurden die verschiedenen Praxisaufgaben an die Gruppen verteilt. Folgende Aufgaben wurden gestellt:

  • Konstruktion der Blumentopfhalterung und der Bewässerungsanlage
  • Entwurf und Programmierung der Steuerung
  • Konstruktion der Solareinheit
  • Bau der Messstation
  • etc…

Interessiert fertigten die Schüler*innen die einzelnen Bauteile und bastelten sie am Freitag engagiert mit ihren Projektleitern zu einem kleinen Mini-Energiepark zusammen. Stolz zeigten sie den anderen Lehrern und Schüler*innen mittags ihr Projektergebnis in der Mensa, da hier die Energiequelle „Sonne“ durch eine Glasfront besonders gut genützt werden kann. Vorab haben zwei Teilnehmerinnen den Ort des Energieparks genau vermessen und entschieden, dass dort der richtige Platz sei, um die Anlage zu präsentieren.

Fasziniert konnten die Zuschauer beobachten, wie mit Hilfe von Solarzellenenergie, die eine elektrische Pumpe antreibt, aus dem Wasserbecken Flüssigkeit in die Blumentöpfe gepumpt wird.

Einige Schüler*innen betonten, dass sie sich auf jeden Fall für einen MINT-Beruf entscheiden wollen, andere fanden das Projekt zwar interessant, aber beruflich wollen sie sich in anderen Bereichen verwirklichen. So war das MINT-Projekt für jeden Teilnehmer und jede Teilnehmerin ein weiterer wichtiger Schritt zur Berufsfindung.

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