PÄDAGOGIK UND SOZIALES

In diesem Video wird beschrieben, wie die Weiterbildung zur Assistenzkraft in Kindertageseinrichtungen an den bfz-Standorten abläuft und welche Erfahrungen Teilnehmende sowie Praxispartner damit machen.

Das Video beginnt in einem hellen Seminarraum der bfz. Eine Frau mit kurzen, dunklen Haaren steht im Raum und spricht im Folgenden direkt in die Kamera. In verschiedenen Zwischeneinstellungen sieht man eine Gruppe von Frauen an Tischen sitzen. Sie arbeiten konzentriert, machen sich Notizen, blättern in Fachbüchern und besprechen sich in Kleingruppen.

Die erste Sprecherin erklärt: „Das Besondere an der Assistenzkraft ist, dass es sehr praxisnah ist. Es wird immer auf den individuellen Teilnehmer geschaut und wir als ausgebildete Multiplikatoren schauen auch, dass die Qualität hoch ist. Wir werden vom IFP (Bayerischen Staatinstituts für Frühpädagogik) immer weiter ausgebildet, das heißt, jedes Jahr treffen wir uns, werden da auf den neuesten Kenntnisstand gebracht und geben das dann auch wieder an die Teilnehmer weiter.“

Schnitt zu einer Intervieweinstellung. Eine Teilnehmerin mit langen, braunen Haaren sitzt vor einem hellen Hintergrund und berichtet von ihren Erfahrungen.
„Für mich persönlich war es eine sehr wertvolle Zeit. Wir haben eine ganz tolle Klasse gehabt, wir waren 12 Frauen. Es war so ein positives Lernumfeld und es hat uns alle total motiviert. Also es war für mich eine ganz schöne Zeit.“

Während sie spricht, wechselt das Bild zu Aufnahmen aus dem Alltag einer Kindertageseinrichtung. Man sieht Kinder, die auf dem Teppich mit bunten Holzklötzen spielen und gemeinsam mit Betreuerinnen interagieren.

Die Teilnehmerin führt weiter aus: „Ich war vor der Assistenzkraft beim Edeka Teilzeit angestellt im Verkauf und habe noch Fingernägel gemacht. Und da ich eh schon immer was mit Kindern machen wollte, war das die beste Möglichkeit. Wenn man jetzt wie ich ein Kind hat, das um 7 Uhr in die Krippe geht, dass dann der Unterricht um 8:30 Uhr anfängt, ist super. Dass der Unterricht auch eben an den Assistenzkrafttagen um 11:45 Uhr endet, das passt eigentlich super zusammen.“

Schnitt zu einer weiteren Teilnehmerin im Interview. Sie hat dunkle, hochgesteckte Haare und eine Brille. Im Wechsel mit ihrer Aussage sieht man weitere Szenen aus einer Kindertageseinrichtung: Eine Betreuerin hilft Kindern im Flur beim Anziehen der Jacken und Schuhe.

Die zweite Teilnehmerin berichtet: „Ich habe ursprünglich eine Ausbildung gemacht als Konditorin, was aber schwierig ist, mit zwei kleinen Kindern zu vereinbaren. Und deshalb habe ich dann mir überlegen müssen, was ich machen könnte, was mir Spaß macht, was ich gut kann. Ich finde es vor allem super, dass es zwei Betriebsblöcke gibt, wo man sich zwei verschiedene Einrichtungen anschauen kann, wie zum Beispiel eine Krippe und einen Kindergarten.“

Schnitt zu einer neuen Intervieweinstellung. Eine Mitarbeiterin der bfz mit Brille und dunklem Oberteil sitzt vor einem Hintergrund mit einem Roll-up-Banner der bfz.
Sie erklärt die Zielgruppe der Maßnahme: „Wir sprechen mit diesem Angebot eine komplett andere Zielgruppe an. Das sind Berufsrückkehrerinnen aus der Elternzeit, Quereinsteigerinnen aus komplett anderen Fachbereichen oder auch die Zielgruppe der Migrantinnen, die gerne in der Pädagogik arbeiten möchten.“

Während sie spricht, sieht man im Video, wie eine Assistenzkraft in einer Kita gemeinsam mit Kindern an einem Tisch sitzt, beim Verteilen des Essens hilft und die Kinder beim gemeinsamen Einnehmen der Brotzeit begleitet.

Schnitt zu einer weiteren Intervieweinstellung. Eine Einrichtungsleitung einer Kindertagesstätte mit blonden Haaren spricht in die Kamera. Zwischen ihren Aussagen sieht man eine Assistenzkraft, die draußen im Garten mit Kindern spielt und bei einem Bastelprojekt am Tisch Hilfestellung gibt.

Die Einrichtungsleitung schildert die Zusammenarbeit: „Die Assistenzkräfte sind bei uns im Alltag sehr gut integriert. Sie unterstützen uns bei alltäglichen Aufgaben wie Brotzeit, Ausflügen, Projekten, also sind eine große Unterstützung für uns als Personal. Die Zusammenarbeit mit dem bfz erlebe ich als sehr, sehr gut strukturiert. Die kommen mit einem sehr guten Konzept bei uns an, die sind gut vorbereitet, die sind praxisorientiert an unserem Alltag mit dran und lassen sich ganz schnell integrieren bei uns.“

Das Bild wechselt noch einmal zurück zur Mitarbeiterin der bfz-Leitung, die ein abschließendes Fazit zieht: „Dieses Angebot bietet dieser Zielgruppe einen leichten Quereinstieg, der keine großen schulischen, pädagogischen Voraussetzungen benötigt. Und mit einer Zeitspanne von 6 Monaten ist es auch ein überschaubarer Zeitraum, um festzustellen, ob man als Person für diesen Bereich geeignet ist.“

Das Video endet mit einer Überblendung zu einem grünen Hintergrund. Es erscheint das Logo der bfz (berufliche Fortbildungszentren der Bayerischen Wirtschaft) sowie die Einblendung der offiziellen Website für weitere Informationen.